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PLANTILLA DE PRESENTACIÓN
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Bienvenidos a mi portafolio personal como primera sesion presencial quiero darles a conocer de mi persona mi objetivo a alcanzar y aprovechar a lo maximo de todas las actividades referentes a la tematica de Gestion y Atencion a Personas Con Discapacidad .
Como primera sesion presencial todos estuvimos con grandes aspiraciones a lograr y alcanzar nuestros objetivos, compartir y aplicar todas nuestras experiencias, como tambien impartir nuevos retos ya que como personas profesionales que trabajamos con la poblacion mas nesecitada requerimos enriquecer nuestros conocimientos sobre las personas con discapacidad para que de esta manera todos y todas podamos hacer prevalecer sus derechos en igualdad de oportunidades.
Asi mismo todas las actividades que realizamos en este primer dia fue de mucha significatividad, como tambien el valorar el apoyo de las tutoras virtuales quienes nos brindaron su apoyo y orientacion respecto a las actividades de trabajo.
Queridos amigo/as muchisimas gracias por su atencion a esta primera fase .
Gracias........
PREVENCION DE DEFICIENCIAS
{images.jpg}
{2GRMUCA5MHTZBCAFCF06FCA0VREO4CALMOCQ5CAZURWAACAF806QLCAEGAKQ1CA4AUJ4UCAJ0TOJ5CA959C1VCA31ZC12CAWGCBIQCAP6P186CAF413LBCAUX5SDNCAJBC1WJCAXI6TU3CA2M2V99CA1DBCOY.jpg} {Todosunidosparaprevenirlasdiscapacidades - home.mht}
En esta segunda sesion quiero dar a aconocer e informar sobre la Prevención de deficiencias que puedan representar riesgo por lo tanto lo más importante es prevenir, es decir, evitar que se produzca la afectación funcional que compromete la calidad de vida y representa sufrimiento para el niño/a, la familia y la sociedad.Asi mismo se puede mencionar el concepto de prevenir que está íntimamente relacionado con el concepto de Educar, reducir la discapacidad que no implica solo trabajar con población de edad fértil debe existir conciencia de responsabilidad, que se adquiere cuando se decide traer un niño al mundo, además hay que considerar los factores genéticos y los ambientales”.
En esta sesion las actividades que realizamos fue de mucha significatividad ya que todos participamos segun nuestras experiencias con naturalidad ya que es un tema delicado .Nuestros tutores en cada momento fueron apoyandonos y orientadonos respecto al tema .
MAPA MENTAL ETAPAS DE PIAGET
{121683498.htm} {83EUCCA7O4BT7CAKHB0OECAL0CX2JCAY6F1MICAMKH14ACAAQTOCXCA9IB77MCA1DKVHMCAN1LDGJCAMOQLORCA08X0VUCAIX8MAGCA472DNUCAZKGBZECA762MGJCA9S9A17CANYT2R6CANT4C4ACA0ZCLSQ.jpg}
Continuando con los módulos en esta seción se abordo las etapas de Piaget, dode se han podido llegar a conocer aspectos de gran interés para nosotra/ros como futuras/ros profesionales puesto que nos permitió entender como funciona el desarrollo cognitivo de los seres humanos, en sus diversas etapas de aprendizaje como ser aspectos tales como los conceptos básicos de las teorías de Piaget, fundamentales para lograr el conocimiento y entendimiento para la aplicación de sus teorías.Asi mismo se elaboro un mapa mental de acuerdo a sus etapas a un principo un poco complicado porque fue para mi una nueva experiencia pero ya existiendo el apoyo de nuestras tutoras y coordinacion se pudo lograr realizar el trabajo .
COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS SOBRE DÉFICIT AUDITIVO
{COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS SOBRE DÉFICIT AUDITIVO[1].docx} {8CRXZCAMVTCPHCA33Z64KCA2CSKO9CAN0KPUHCAOXNGL0CAXHXLQOCAFWI3F1CASS8LIDCASNUU1BCAFY7FA5CAHG5IS0CAWTA0RYCA66UQZICAJPXS6YCAFXNGQ7CAUBS9QWCAXUAN6MCA47VZ84CAF6V1QM.jpg}
El tema de Deficit auditivo fue tambien uno de los temas mas enriquecedores como son las causas , las perdidas auditivas profundas y severas que pueden ser detectas a tiempo .El módulo fue de mucho interes porque se aprendieron temas practicos y con la intervencion de los compañeros la sesion fue fructuosa y enriquecedora .Y en cada isntancia se tuvo la retroalimentacion y apoyo de los tutores en los trabajos virtuales.
Amigos/as les invito a compatir este maravilloso módulo...
CARTILLA INFORMATIVA
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{Cartilla informativa Grupo N-¦1.pdf}
El propósito de la cartilla informativa es orientar y brindar información, sobre acciones que apoyen el proceso de inclusión de personas con déficit visual en los Ámbitos Familiar, Educativo, Laboral y de la Comunidad,esperando .En este módulo las actividades que se realizron fue participativa ,constructiva y comuncativa solo asi se podria alcanzar lo esperando .Asi mismo durante todo el proceso de las actividades virtuales estuvo nuestra tutora orientandonos y reajustando el trabajo que al final fue una elaboracion coordinada y de buenos resultados.
CAMPAÑA PARA LA ELIMINACION DE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
{correccion campaña -barreras arquitectonicas.docx} {0D1Q3CACV1BH6CATCZ4QPCA8NFXYTCAVUG5GVCALRU5KMCAQ129FXCAEBU9ZYCA2REYRKCAKLJNO6CAWKUTSZCADCDDCRCAMWTDIPCALPQF0LCAQFG0AACAYNEY50CA77YOU2CAHCX8NACA4J8CFJCAZLGZ0Q.jpg}
Continuando con las actividades de trabajo nos encontramos con un nuevo tema que son la eliminacion de barreras arquitectonicas que se entiende como obstáculos que impiden o dificultan el acceso físico a un establecimiento y /o espacio publico y que es dificultoso para las las personas con discapacidad.
No obstante, las barreras físicas no son los únicos obstáculos que tienen que franquear las personas con discapacidad. También existen barreras sociales o culturales que se establecen cuando la sociedad valora negativamente a la persona . Por lo tanto, un trato inadecuado a las personas con discapacidad resulta tan perjudicial –o aún más- que las barreras físicas. Por ello ambos tipos de barreras, culturales y físicas, se oponen habitualmente a la integración de personas con discapacidad, debiendo desarrollarse acciones tendientes a su eliminación.En este módulo se realizaron actividades como fotografias para la elimancion de barreras arquitectonicas donde todo el grupo trabajo exponiendo las barreras que se presentan en la sociedad para posterior dar a conocer y explicar posibles acciones de superacion.Todo este trabajo se relizo con la orientacion y retroalimentacion de las tutoras virtuales.
ROLES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
{Roles_de_los_medios_Grupo_1-Ruth.docx} {BF7ZKCAJA8VMICA3N0E3RCA7J2X6VCASB4RHHCAZJ0990CAAQ3HL9CA7W78X3CAFXWIB9CASU9DBGCATMX4CACACBSJAQCA07YUBMCABHQ5SNCA54IQ6YCAQG6916CAUATQ99CAPYOZI2CAGW0X4TCABAZ8H8.jpg}
Hoy en dia estos medios de comunicación han afectado a los roles de la familiares de tal manera de que las personas a veces se olvidan de los valores tan importantes como son los que proporciona la familia hoy en dia el gobierno influye mucho en el manejo de los medios ya que solo manipulan lo que les conviene y solo ven sus intereses sin pensar que perjudican a la sociedad y mas aun si estan dirigidas las personas con discapacidad.El trabajo que se realizo fue por grupo con la participacion activa y constructiva de todos los compañeros/ras aportes significativos y enriquecedores.Y como siempre agradecer a nuestrea tutora que en cada momento nos insitia en mejorar y reajustar el trabajo que la verdad me parecio muy buena.
ESTRATEGIAS PARA INVOLUCRAR A LOS MEDIOS DE COMUNICACION
{estrategias_grupo_1-Ruth.docx} {I9SQACAQ960EICA20V8MRCARTO0M4CAEUNXNFCAEPHEUUCAKQVDVHCAOZF3RTCAETRQT2CAW26WOCCAJKONIECAM8W1TZCACXSEPHCAEB4J0FCA23BPN1CAGA6N8OCAK7D1W1CAY16WM8CA5F5B08CAP3YFW8.jpg}
En el presente módulo se da a conocer sobre las estrategias que involucran a los medios de comunicacion que es una herramienta para sensibilizarnos y hacernos conscientes del mundo en el que vivimos, con transformaciones sociales aceleradas y de incalculable magnitud, los pueblos se enfrentan al reto de recibir, interpretar y reaccionar ante la información respecto a acontecimientos que van más allá de lo local y lo nacional. Son pequeños lineamientos que puedo dar a conocer y espero que cada uno de nosotros tome conciencia de lo importante que es difundir de lo que es de una manera adecuada y natural. Es así que el módulo es un tema reflexivo y analítico por ello les invito a compartir de ésta nueva experiencia.
DOCUMENTO ANALÌTICO DE LA MATRIZ FODA {Plantilla_actividad_virtual.doc} {PKD34CAEXESY2CAB3UAU3CA4T612TCAJ70OSLCA2G925BCARKB5XBCAQU0K9MCAC3WSKOCAL7XOQRCA1CZX1TCAUEYNGLCAOFKC28CAQ0C26ACAGNY9ZYCAVLSTUUCA7QESRSCANKPTB7CAYCDP0VCAHSPIBT.jpg}
En el presente módulo se detalla la realizacion del FODA que es una herramienta efectiva para entender qué factores hay que tener en cuenta. Es un método permite identificar nuestras fortalezas y debilidades en relación a las amenazas y oportunidades existentes en nuestro entorno.
El análisis DAFO te ayudará a clarificar y entender los factores externos e internos que pueden afectar a tu actividad . Una vez hayas hecho el análisis, serás capaz de focalizar en mejorar tus debilidades y en potenciar tus fortalezas, beneficiarte de oportunidades externas y potegerte de posibles amenazas.La realizacion del FODA fue uno de los tema mas significativos e importantes pero a la vez se tuvo grandes desafios por tratar de aplicar y bde realizar un buen analisis .Aqui se conto mucho con el apoyo de nuetra tutora que gracias a ella pude analizar correctamente mis errores para posterior mejorarlas.Por ello les invito y comparto mi trabajo.
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
{380IBCA45O3LGCAOA21NICA65T478CANKX6YYCA6AH6HYCAT9LOO1CAH2U61FCA9XGGWZCA9N6HSACACHG3RRCAPQCK6LCALVQM3JCAQ5XQHECABN6KBECAINGZ4ECAZIIZMDCARE8IEACA1K55UFCAGUQGKT.jpg} {DERECHOS_SEXUALES_rosemary_cocaure_con_sugerencias_Ruth.[1].docx} {UPXR0CAK5NMO6CAH71TURCABV2P2GCAZDULW3CASS4HG4CAZ47FUECAGX7ZHTCAKVLU1RCATFNHLJCAJVHWV2CA1K92W0CA0TY0U7CAXXE6Q3CARNPCA1CAIDKRNZCARO43J0CA3D49OICAHAN4I4CA2UBBLZ.jpg}
Los derechos sexuales y reproductivos son los derechos que toda persona tiene para decidir con quién, cuando y cómo tiene o no hijos y relaciones sexuales. Son derechos que garantizan la libre decisión sobre la manera de vivir el propio cuerpo en las esferas sexual y reproductiva. El ejercicio responsable de los derechos humanos exige que toda persona respete los derechos de las demás.Con el módulo apredi a aclar mis dudas e inquietudes como tambien a contruir nuevos conocimientos.
REHABILITACION BASADA EN LA COMUNIDAD
{carta.docxRosemary Cocaure.docxcon sugerencias.docx}
Ya culminando con la secion de módulos y compartiendo lo que es el trabajo de La rehabilitación basada en la comunidad (RBC) que promueve la colaboración entre toda la comunidad, las personas con discapacidad, sus familias y otros ciudadanos involucrados para ofrecer igualdad de oportunidades a todas las personas con discapacidad en la comunidad .
La RBC es una estrategia para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades, la reducción de la pobreza y la integrac
{2NAZPCAE8OGFQCARJPCMKCAL73WFBCAZCU29VCA6CCXN9CA11W1IMCAED1RQSCAFDJO5FCA3GML1QCAM3YF7QCA221EDACAQMP782CAFY4Z1ACAXZM9Y9CA19C3TBCABSYD45CA08X69DCAAAPUHYCADELT03.jpg}
ión social de las personas con discapacidad.Por ello quiero compartir y socializar el trabajo de la Rehabilitacion Basada en la Comunidad en este modulo se presenta experiencia y se imparte conocimientos por todos los compañeros.Y les invito a dar un paseo y recorrido por el presente módulo.
FINAL DEL PRODUCTO WIKIS COLABORATIVA
A continuacion pueden ver y encontrar mas referencias de productos de aprendizaje en:
**[[normalegal-mdiscapacidad/grupo1|http://normalegal-mdiscapacidad.wikispaces.com]]/grupo1
**[[repsociales-mdiscapacidad/home|http://repsociales-mdiscapacidad.wikispaces.com]]/grupo 1
http://gerencia-mdiscapacidad.wikispaces.com/grupo 1

Cuando tome los cursos y me llamarón para ser parte de la maestria fue para mi sorprendente creo que ni yo me los imaginaba estar ahi y de socializar mis experiencia como persona humana y profesional.
Tomar esta decision y pese al tiempo la distancia no fueron obstaculos mas al contrario fue un reto mas para mi en superarme y retransmitir mis conocimientos y experiencias a los futuros profesionales.
La maestriamaestría en "Gestion"Gestión y AtencionAtención a personas las nuevas tecnologiastecnologías para el proceso de enseñnzaenseñanza y aprendizaje
{JUSKACA0RI5D5CAK2W2PACAJLK7K6CAM57135CASWF4UJCA740U3RCA5U16OJCAJJEN6ZCA3LYAD8CABZ28CBCAO0ZCJFCA83BTJ8CALLYWKZCABTN76NCA2UPZHVCAJ6NWD8CA3F2TVFCA3W5RVLCA1ATF70.jpg} {3487BCAE76F8CCA6I1JSPCA365RNACAIFQ4WOCAFU2TSJCA8E8Z8NCA1M5JYMCADXI1QPCAXWMPPSCA29HFSOCANFFMTECAKN30L8CALBLHRACA7TH1GCCAPDKI6TCAOAGWTZCAYTGKY5CAYRFAM4CA94AR3O.jpg}
"DEBES ACEPTAR LOS RETOS PARA DISFRUTAR DE LA EUFORIA DE LA VICTORIA"

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PLANTILLA DE PRESENTACIÓN
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Bienvenidos a mi portafolio personal como primera sesion presencial quiero darles a conocer de mi persona mi objetivo a alcanzar y aprovechar a lo maximo de todas las actividades referentes a la tematica de Gestion y Atencion a Personas Con Discapacidad .
Como primera sesion presencial todos estuvimos con grandes aspiraciones a lograr y alcanzar nuestros objetivos, compartir y aplicar todas nuestras experiencias, como tambien impartir nuevos retos ya que como personas profesionales que trabajamos con la poblacion mas nesecitada requerimos enriquecer nuestros conocimientos sobre las personas con discapacidad para que de esta manera todos y todas podamos hacer prevalecer sus derechos en igualdad de oportunidades.
Asi mismo todas las actividades que realizamos en este primer dia fue de mucha significatividad, como tambien el valorar el apoyo de las tutoras virtuales quienes nos brindaron su apoyo y orientacion respecto a las actividades de trabajo.
Queridos amigo/as muchisimas gracias por su atencion a esta primera fase .
Gracias........
PREVENCION DE DEFICIENCIAS
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En esta segunda sesion quiero dar a aconocer e informar sobre la Prevención de deficiencias que puedan representar riesgo por lo tanto lo más importante es prevenir, es decir, evitar que se produzca la afectación funcional que compromete la calidad de vida y representa sufrimiento para el niño/a, la familia y la sociedad.Asi mismo se puede mencionar el concepto de prevenir que está íntimamente relacionado con el concepto de Educar, reducir la discapacidad que no implica solo trabajar con población de edad fértil debe existir conciencia de responsabilidad, que se adquiere cuando se decide traer un niño al mundo, además hay que considerar los factores genéticos y los ambientales”.
En esta sesion las actividades que realizamos fue de mucha significatividad ya que todos participamos segun nuestras experiencias con naturalidad ya que es un tema delicado .Nuestros tutores en cada momento fueron apoyandonos y orientadonos respecto al tema .
MAPA MENTAL ETAPAS DE PIAGET
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Continuando con los módulos en esta seción se abordo las etapas de Piaget, dode se han podido llegar a conocer aspectos de gran interés para nosotra/ros como futuras/ros profesionales puesto que nos permitió entender como funciona el desarrollo cognitivo de los seres humanos, en sus diversas etapas de aprendizaje como ser aspectos tales como los conceptos básicos de las teorías de Piaget, fundamentales para lograr el conocimiento y entendimiento para la aplicación de sus teorías.Asi mismo se elaboro un mapa mental de acuerdo a sus etapas a un principo un poco complicado porque fue para mi una nueva experiencia pero ya existiendo el apoyo de nuestras tutoras y coordinacion se pudo lograr realizar el trabajo .
COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS SOBRE DÉFICIT AUDITIVO
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El tema de Deficit auditivo fue tambien uno de los temas mas enriquecedores como son las causas , las perdidas auditivas profundas y severas que pueden ser detectas a tiempo .El módulo fue de mucho interes porque se aprendieron temas practicos y con la intervencion de los compañeros la sesion fue fructuosa y enriquecedora .Y en cada isntancia se tuvo la retroalimentacion y apoyo de los tutores en los trabajos virtuales.
Amigos/as les invito a compatir este maravilloso módulo...
CARTILLA INFORMATIVA
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El propósito de la cartilla informativa es orientar y brindar información, sobre acciones que apoyen el proceso de inclusión de personas con déficit visual en los Ámbitos Familiar, Educativo, Laboral y de la Comunidad,esperando .En este módulo las actividades que se realizron fue participativa ,constructiva y comuncativa solo asi se podria alcanzar lo esperando .Asi mismo durante todo el proceso de las actividades virtuales estuvo nuestra tutora orientandonos y reajustando el trabajo que al final fue una elaboracion coordinada y de buenos resultados.
CAMPAÑA PARA LA ELIMINACION DE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
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Continuando con las actividades de trabajo nos encontramos con un nuevo tema que son la eliminacion de barreras arquitectonicas que se entiende como obstáculos que impiden o dificultan el acceso físico a un establecimiento y /o espacio publico y que es dificultoso para las las personas con discapacidad.
No obstante, las barreras físicas no son los únicos obstáculos que tienen que franquear las personas con discapacidad. También existen barreras sociales o culturales que se establecen cuando la sociedad valora negativamente a la persona . Por lo tanto, un trato inadecuado a las personas con discapacidad resulta tan perjudicial –o aún más- que las barreras físicas. Por ello ambos tipos de barreras, culturales y físicas, se oponen habitualmente a la integración de personas con discapacidad, debiendo desarrollarse acciones tendientes a su eliminación.En este módulo se realizaron actividades como fotografias para la elimancion de barreras arquitectonicas donde todo el grupo trabajo exponiendo las barreras que se presentan en la sociedad para posterior dar a conocer y explicar posibles acciones de superacion.Todo este trabajo se relizo con la orientacion y retroalimentacion de las tutoras virtuales.
ROLES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
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ESTRATEGIAS PARA INVOLUCRAR A LOS MEDIOS DE COMUNICACION
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En el presente módulo se detalla la realizacion del FODA que es una herramienta efectiva para entender qué factores hay que tener en cuenta. Es un método permite identificar nuestras fortalezas y debilidades en relación a las amenazas y oportunidades existentes en nuestro entorno.
El análisis DAFO te ayudará a clarificar y entender los factores externos e internos que pueden afectar a tu actividad . Una vez hayas hecho el análisis, serás capaz de focalizar en mejorar tus debilidades y en potenciar tus fortalezas, beneficiarte de oportunidades externas y potegerte de posibles amenazas.La realizacion del FODA fue uno de los tema mas significativos e importantes pero a la vez se tuvo grandes desafios por tratar de aplicar y bde realizar un buen analisis .Aqui se conto mucho con el apoyo de nuetra tutora que gracias a ella pude analizar correctamente mis errores para posterior mejorarlas.Por ello les invito y comparto mi trabajo.
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
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REHABILITACION BASADA EN LA COMUNIDAD
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ión social de las personas con discapacidad.Por ello quiero compartir y socializar el trabajo de la Rehabilitacion Basada en la Comunidad en este modulo se presenta experiencia y se imparte conocimientos por todos los compañeros.Y les invito a dar un paseo y recorrido por el presente módulo.
FINAL DEL PRODUCTO WIKIS COLABORATIVA
A continuacion pueden ver y encontrar mas referencias de productos de aprendizaje en:
**[[normalegal-mdiscapacidad/grupo1|http://normalegal-mdiscapacidad.wikispaces.com]]/grupo1
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DE LOS PRODUCTOS
PRODUCTOS
DE APRENDIZAJE
{mimoestrellita.gif}
con discapacidad.
Como
Como tambien agradecer muy gentilmente impartieronimpartierón sus conocimientos personas con discapacidad.
Asidiscapacidad.Asi mismo agradezco con quienes comparti lindoscompartí experiencias vividas por ellas/os y momentos de alegrias y, logros .y triunfos.
"Procura en sino saberlo mejor."
Séneca,mejor."Séneca, Lucio Anneo

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REFLEXIÓN FINAL DE
DE APRENDIZAJE
{mimoestrellita.gif}
en mi mentemente, alma y espiritu con ganasespíritu, satisfecha de compartirhaber logrado mi propósito y haber cumplido ,mis objetivos y aspiraciones de enriquecer mis conocimientos, ahora compartiré y socializaré con personas personas con discapacidad agradecerles por su atencióndiscapacidad.
Como tambien agradecer a mi portafolio me voy satisfechalos facilitadores quien muy gentilmente impartieron sus conocimientos facilitandonos de haber cumplidoherramientas, técnicas e instrumentos para trabajar con mi proposito de enriquecer mis conocimientos. Asilas personas con discapacidad.
Asi mismo agradezco comprensión supo apoyrmeapoyarme y reajustar de la maestriamaestría con quienes logros .
¡¡ Hasta un nuevo contacto queridos amigos/as !!
"Procura en tus estudios no saber más que los otros, sino saberlo mejor."
Séneca, Lucio Anneo :

Materiales presentados por los facilitadores Grupo de compañeras exponiendo los trabajos
{20120617_102738.jpg}
{20120721_115416.jpg} {Curso.jpg} CompañerasCompañeras del equipo
UMSS-Cochabamba
2012

Materiales presentados por los facilitadores Grupo de compañeras exponiendo los trabajos
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{20120721_115416.jpg} {Curso.jpg} Compañeras Compañeras del equipo
UMSS-Cochabamba
2012

{Z2RZVCAKRI3A0CAMSQ9UNCAF8Y49RCA3S0K8XCA4DCI83CAF4APPBCAK4WS98CA97G3KJCAHB8002CA22GVH0CAGNU735CAB9CGH1CA3ZBN8YCAB3L50RCAELC3S0CAWI5G3WCAY2PY4VCAX78VIHCA481I5Y.jpg} COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS COMO GRUPO INNOVADOR HACIA UNA SOCIEDAD INCLUSIVA
Materiales presentados por los facilitadores Grupo de compañeras exponiendo los trabajos
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{20120721_115416.jpg} {Curso.jpg} Compañeras del equipo de la Maestría "Gestión y Atención a Personas con Discapacidad"
UMSS-Cochabamba
2012

MAYORES REFERENCIA EN MI CONSULTA DE LIBROS DE REFERENCIA:
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-Torrez-Torrez Cano Laura
-Werner David" El niño campesino deshabilitado"Edit:fundacion Hesperian -primera edicion en español 1990
-Faber Adele y MazlishElaine"Cómo hablar para que los niños escuchen y como escuchar para que los niños hablen"Edit:S.A.de C.V.-Mexico 1999.